quinta-feira, 29 de março de 2012

Stop Motion "Desmatamento no Brasil"

O vídeo relata o começo do desmatamento quando os portugueses chegaram no Brasil. As caravelas portuguesas partiam do litoral brasileiro carregadas de toras de pau-brasil para serem vendidas no mercado europeu.
Desde então o desmatamento em nosso país foi uma constante. O crescimento das cidades também tem provocado a diminuição das áreas verdes.
O desmatamento numa determinada região pode provocar o processo de desertificação (formação de desertos e regiões áridas). Outro problema sério, que provoca a destruição do verde, são as queimadas e incêndios florestais, muitos deles ocorrem por motivos econômicos.

Para a criação deste vídeo os alunos fizeram um roteiro previamente, prepararam os materiais necessários (argila, massinha de modelar, madeira, folhas, etc.). Montaram o cenário e tiraram 874 fotos. Cada membro da equipe desempenhou um papel diferente.




Making Of do vídeo - Desmatamento no Brasil:


sexta-feira, 16 de março de 2012

O novo Programa da Rádio Web do CAIC já está no ar

Na primeira Oficina de Rádio Web os alunos conheceram e ouviram a nossa rádio, e outras rádios para se familiarizarem. Em seguida, estudamos a Lei de Direitos Autorais. Na reunião seguinte, discutimos os assuntos que seriam abordados no primeiro programa de 2012. Após discussão, os alunos e a professora criaram um roteiro com a programação. Com o roteiro em mãos fizeram a pesquisa dos assuntos.
Quando o roteiro final com todos os assuntos estava completo, iniciou-se a gravação do programa. As músicas foram selecionadas de acordo com os temas discutidos na rádio, cada tema com uma música específica.
Foram várias horas de trabalho muito produtivo, os alunos se envolveram e participaram bastante.

Programa 01 – 2012:

1-     Boas Maneiras na Escola
2-     Bullying
3-     Cyberbullying
4-     Dicas para ter uma vida mais saudável
5-     Entrevista com a maratonista Profª Adriana Giovanella
6-     Esportes na Escola
7-     Curiosidades sobre a Pipa
8-     Poesia

Músicas deste programa:

- Boas Maneiras (Any e Viny)
- Bullying (Banda Rajada Verbal)
- Eu quero Saúde (Banda Cirandas da Vida)
- Como uma Pipa no Céu (Silas Rodrigues e Raimundo Alberto)
Fontes: http://palcomp3.com  
http://tramavirtual.uol.com.br

Alunos: Carlos Henrique (6°A), Jean Carlo (6°A), Danielle Beatriz (6°B), Luiza Machado (6°B), Driély Fernandes (7°A), Beatriz Finder (7°B), Lucas Hemkemeier (8°A), Bruno Luis (9°A), Leonardo Vinícius (8°A).

Gostaríamos de agradecer a professora Gládis Leal dos Santos por ter iniciado o projeto da Rádio Web aqui no CAIC Mariano Costa, com isso oportunizou mais alunos a participarem deste projeto importantíssimo para o desenvolvimento do ensino e aprendizagem, num ambiente motivador, envolvendo as tecnologias da informação e comunicação. Agradecemos também pela idéia de propor as Oficinas Midiáticas no contraturno em nossa Escola.
Muito obrigada e um grande abraço.

Profª Antonia

Acessem o link abaixo e ouça a nossa rádio, comente, sugira e participe!

Making Of da Rádio Web:

sexta-feira, 2 de março de 2012

Stop Motion - 1° Vídeo Produzido pelos Alunos

"Trânsito é questão de Educação"

Durante a Oficina de Stop Motion (vídeos de animação) os alunos produziram o vídeo sobre o Trânsito.

"Com o movimento intenso do trânsito ele se torna muito perigoso, por isso devemos ter muito cuidado e atenção, respeitando sempre as leis que ajudam a regulamentação do trânsito.
Ao atravessar a rua use sempre a faixa de pedestre. Muitos acidentes acontecem por falta de respeito as leis de trânsito".

"Respeite o trânsito, respeite a vida"

Equipe de Alunos


- Desenvolvimento: A equipe escolheu o tema sobre o Trânsito e criaram o Roteiro contendo: Título, Sinopse do Filme, Material para Produção, Cenas, Textos, Personagens e Storyboard (quadros da história). Em seguida foi definido os papéis de cada membro; após a decisão foi montado o cenário do filme. Todos ficaram bem envolvidos e atentos. O grupo da fotografia junto com o grupo do cenário organizaram as posições dos personagens e a cada foto (quadro a quadro), mudavam as posições dos mesmos. Para a criação deste vídeo foram 8 horas de trabalho e tiradas 270 fotos. Após a fotografia o grupo da edição foi para o computador editar o vídeo. Foi utilizado o software MonkeyJam (gratuito) e o Movie Maker (gratuito).
Todos os alunos dedicaram-se bastante para a produção deste primeiro vídeo.  

Abaixo, o primeiro vídeo produzido pelos alunos:




Making Of do Vídeo - Trânsito:

quinta-feira, 1 de março de 2012

As Oficinas Midiáticas


O desenvolvimento tecnológico acarretou inúmeras transformações na sociedade contemporânea, principalmente nas últimas décadas. Cada vez mais a linguagem cultural inclui o uso de diversos recursos tecnológicos para produzir processos comunicativos, utilizando-se diferentes códigos de significação. Além dos meios gráficos, inúmeros meios audiovisuais e multimídia disponibilizam dados e informações, permitindo novas formas de comunicação.


As tecnologias da comunicação, além de serem veículos de informações, possibilitam novas formas de ordenação da experiência humana, com múltiplos reflexos, particularmente na cognição e na atuação humana sobre o meio e sobre si mesmo. A utilização de produtos do mercado da informação, além de possibilitar novas formas de comunicação gera novas formas de produzir o conhecimento. Ter informação não significa ter conhecimento. Se, por um lado, o conhecimento depende de informação, por outro, a informação por si só não produz novas formas de representação e compreensão da realidade.


A forma como cada indivíduo participa dos processos comunicativos varia em função da relação que estabelece entre as novas informações e as suas estruturas de conhecimento; da capacidade de analisar e relacionar informações; e de uma atitude crítica frente à fonte de informações.

As demandas atuais exigem que a escola ofereça aos alunos sólida formação cultural e competência técnica, favorecendo o desenvolvimento de conhecimentos, habilidades e atitudes que permitam a adaptação e a permanência no mercado de trabalho, como também a formação de cidadãos críticos e reflexivos, que possam exercer sua cidadania ajudando na construção de uma sociedade mais justa, fazendo surgir uma nova consciência individual e coletiva, que tenha a cooperação, a solidariedade, a tolerância e a igualdade como pilares; conforme os Parâmetros Curriculares Nacionais.

As Oficinas Midiáticas no contra-turno, permitirão aos alunos desenvolver suas competências e habilidades dentro de contextos envolvendo conteúdos curriculares, temas transversais, temas atuais e de interesse dos próprios educandos.


Objetivos:


• Desenvolver habilidades e competências no contexto pedagógico.
• Oportunizar um ambiente onde os discentes possam ter uma participação       ativa no processo de ensino/aprendizagem.
• Estimular o aluno para a utilização dos recursos tecnológicos, ampliando         assim a forma de adquirir conhecimentos.
• Criar novos ambientes de aprendizagem e de novas dinâmicas sociais a         partir do uso das novas tecnologias.
• Preparar os discentes para utilizar a tecnologia da informação para o seu       desenvolvimento cognitivo e social.
• Desenvolver novos paradigmas pedagógicos para uma cultura moderna e         exigente.
• Oportunizar o trabalho em equipe, contribuindo com a sociabilidade,               cooperatividade e troca de experiências.
• Transformar o processo ensino/aprendizagem, mudando o enfoque teórico-     prático e contribuir para o sucesso durante todo o processo escolar e             profissional do aluno.
• Desenvolver a confiança na capacidade de pensar, ao perceber que é capaz     de elaborar estratégias para resolução de problemas, reformular hipóteses e   tomar decisões.
• Desenvolver a autonomia, criatividade e a capacidade de resolver                   problemas.


Oficinas que serão oferecidas:


1- Oficina de Rádio Web:


Estar conectado, atualizando-se constantemente, interagir, mediar, aprender, aprender a aprender, são algumas das habilidades que nós, educadores, devemos desenvolver.

Não há mais espaço para a simples transmissão de conteúdos. A escola deve estar conectada ao mundo exterior, ir além das paredes das salas de aula e dos conhecimentos dos livros didáticos.

A Internet nos oferece uma vastidão de recursos que, se bem aproveitados, nos dão suporte para o desenvolvimento de diversas atividades com os alunos.

É papel do professor, conduzir seus alunos na descoberta destes recursos ajudando-os a transformar informação em conhecimento.

O uso dos podcasts na educação está crescendo e melhorando sua aplicação. Podcast é a união da palavra Broadcast (transmissão via internet) com iPod (tocador de MP3 da Aple), então Podcast são programas de rádio personalizados gravados em MP3 e disponibilizados pela Internet.

A partir de projetos, como montar uma rádio web para a escola onde se pode divulgar as atividades desenvolvidas pelos alunos e professores, a escola abre um canal a mais de comunicação com a comunidade valorizando o trabalho dos alunos. Para edições simples de áudio, o programa Audacity é uma opção leve, rápida e completamente gratuita, para disponibilizar na Internet é possível criar uma conta gratuita em portal de hospedagem de Podcast.

Além da gravação de voz é possível utilizar músicas, porém devem ter permissão para livre reprodução, nesse caso não há restrições pois estão licenciadas sob os termos da Creative Commons (www.creative.commons.org).

Aproximar a comunidade da escola é um dos desafios da educação e o uso dos podcasts pode ser uma das alternativas. Ouvir a comunidade, os pais, alunos e professores, compartilhar experiências, trocar ideias, ouvir as sugestões, tudo a partir dos programas de rádio web que maravilha! E não é algo tão difícil ou tão longe da realidade. Podemos e devemos fazer. Pode dar algum trabalho, mas a recompensa será certa. Alunos mais motivados e confiantes, professores mais envolvidos, comunidade participativa, não é isto que queremos na educação?

As rádios escolares podem contribuir muito na construção de uma educação aberta e de construção de conhecimento.


 Objetivos:

  • Produzir a Rádio Web do CAIC Mariano Costa que divulgará a produção de PodCasts pelos alunos.
  • Divulgar os projetos e produções dos alunos à comunidade utilizando recursos das Tecnologias da Informação e da Comunicação.
  • Desenvolver nos alunos habilidades de pesquisa e investigação promovendo o protagonismo juvenil.
  • Desenvolver a oralidade, melhorando a comunicação e expressão.
  • Valorizar a escola e a comunidade.
  • Despertar o gosto pela pesquisa e redação.
  • Trabalhar colaborativamente.
  • Conhecer as características da linguagem de rádio.
  • Compreender a importância de se respeitar os direitos autorais.
2- Oficina de Stop-Motion:


Stop Motion é a técnica de animação na qual o animador trabalha fotografando objetos, fotograma por fotograma, ou seja, quadro a quadro.

Entre um fotograma e outro, o animador muda um pouco a posição dos objetos. Quando o filme é projetado a 24 fotogramas por segundo, temos a ilusão de que os objetos estão se movimentando. Aproveita-se dessa ilusão e cria-se as mais diversas técnicas para se fazer um filme de animação; podendo-se utilizar de recortes, bonecos, massinha, arame, objetos, etc.

Desde Mélies, nos primórdios do cinema, até os dias de hoje com filmes como "A Fuga das Galinhas" e "Guerra nas Estrelas" vários foram os animadores e curiosos que se aventuraram na animação Stop Motion. Alguns com mais interesse, desenvolvendo estudos e métodos de trabalho, outros apenas experimentando... mas todos, de uma forma ou de outra, contribuíram para aperfeiçoar esta técnica que até hoje desperta nossa curiosidade e fascinação.

Nesta Oficina trabalha-se conteúdos de várias disciplinas, abordando assuntos do Programa Curricular, Temas Transversais e assuntos atuais.


Objetivos:

  • Elaborar roteiros
  • Compreender o processo de produção de vídeo em Stop Motion
  • Aprender o manuseio básico de uma câmera ou webcam
  • Aprender a editar um vídeo
Fonte:

    1.    ALMEIDA, Fernando José de. Educação e Informática – Os Computadores
         na Escola. São Paulo: Ed. Cortez, 1988.


  1. BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Introdução aos Parâmetros Curriculares Nacionais. Brasília: MEC/SEF, 1998 e 2001.

  1. MARTINS, Maria Cecília. Texto: “Situando o uso da mídia em contextos educacionais”.

  1. MEC – Secretaria de Educação a Distância. Programa de Formação Continuada em Mídias na Educação.
  1. MORAN, Jose Manuel Moran. Texto: “Tecnologias de Comunicação e Interação”.
    6.    PERRENOUD, Philippe. 10 Novas Competências para Ensinar. Ed. Artmed, 2000.

    7.    SANTOS, Gládis Leal dos. Projeto CAIC Mariano Rádio Web. [online]
         Disponível na Internet via www URL: http://saladeaula.wikispaces.com/Podcast. Arquivo            capturado em 08/02/2012.



Professora Antonia Vieira de Souza